¡Búsqueda Otoñal!

Te presentamos un material muy visual y con muchas posibilidades. Tu alumnado podrá conocer: colores del otoño, animales, frutas, frutos..., todo lo relacionado con, y característico del otoño. Podrás trabajar todo lo relacionado con dicha estación y además otros aspectos muy importantes en esta etapa de infantil: atención, percepción, vocabulario... de forma divertida. En el póster plastificado tienes listo para usar un tablero otoñal.

Con ello podrás trabajar algunos aspectos como:

- Lenguaje oral, vocabulario, estructuración del lenguaje, diálogo, descripción, inventar historias, colores, frutas, frutos, verduras, animales ...

Propuesta de actividades.

1. Observamos

Se muestra el tablero al alumnado y se le explica. Consta de una lámina central y alrededor para cada casilla aparece una ilustración.

2. ¡Búsqueda otoñal!

Los niños y niñas podrán buscar las ilustraciones que aparecen en cada casilla en la lámina central.

3. Siguiendo pistas.

El alumnado trabajará por parejas. Teniendo en cuenta las ilustraciones, uno de los niños de la pareja, va describiendo, por sus cualidades, acciones, categoría semántica... y el otro va diciendo a qué se refiere y señalando la lámina

Pistas:

• Frutas: naranjas, manzanas, granada, membrillo.
• Frutos: castañas, nueces, bellotas.
• Verduras: calabaza, espinacas.
• Animales: ardilla, erizo, mapache, petirrojo, caracol, búho, conejo.
• Típico de otoño: setas, piña, hoja marrón, hoja naranja y hoja amarilla.
• Niño y niña: botas, paraguas, chubasquero.

4. ¿Color?

Para trabajar los colores más característicos del otoño, se le va preguntando a las niñas y los niños. - ¿De qué color es...? la calabaza, las hojas, el membrillo, la ardilla... - Es de color amarillo. Y ellos dicen lo que observan de color amarillo, así con todos los colores que se quieran trabajar.

5. Veo, veo... ¿Qué será?

Por parejas, uno de sus miembros, fijándose con mucha atención en la lámina elije un animal, una fruta, un fruto..., mientras que el otro, mediante preguntas tiene que adivinar qué será. Importante: solo se puede contestar sí o no.

6. Inventamos historias.

Observando la lámina, los niños pueden inventar historias, diálogos entre los niños... hacer descripciones del paisaje, de la situación...

7. ¡Atención!

- ¿Quién lleva un chubasquero? ¿y un paraguas? - ¿Qué hay entre las hojas? - ¿Qué cantidad hay de...? (setas, ardillas, calabazas en la carretilla, caracoles, erizos...) - El viento cuando sopla ¿qué mueve?

El árbol que da.... se llama... Por ejemplo: El árbol que da naranjas se llama naranjo.

 

FRUTA/FRUTO	ÁRBOL
Naranjas	Naranjo
Manzanas	Manzano
Granadas	Granado
Castañas	Castaño
Nueces	Nogal
Bellotas	Hay numerosas especies arbóreas que dan bellotas como el roble, la encina, el alcornoque, el quejigo y el melojo.

 

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